Gobernación del Zulia fortalece herramientas pedagógicas para la detección temprana del autismo en el aula

La Gobernación del Zulia fortalece herramientas pedagógicas para la detección temprana del autismo en el aula

La actualización profesional se consolida como un compromiso fundamental para la Gobernación del estado Zulia. Desde la Sala de Conferencias Hesnor Rivera de la Biblioteca Pública “María Calcaño”, se llevó a cabo con total éxito el taller de actualización profesional “Herramientas prácticas para el despistaje del espectro autista en el entorno escolar”.

Durante la actividad, la primera dama del estado Zulia y presidenta de la Fundación Niño Zuliano, Roselyn López de Caldera, enfatizó la necesidad de seguir fortaleciendo las alianzas con el Ministerio del Poder Popular para la Educación y la formación continua del personal docente para construir políticas regionales de atención personalizada.

“Nuestra mayor alegría es ver la sonrisa de nuestros niños y niñas, ver a los padres felices y que nuestros pequeños inicien un proceso de reinserción a la sociedad; que sean integrados como es el deber ser, más no excluidos. De aquí inicia un gran trabajo”, afirmó López de Caldera.

El diagnóstico como punto de partida

Por su parte, la psicóloga y doctora en Ciencias de la Conducta, Teresa Morán, ponente del evento, destacó la importancia de identificar las alertas tempranas dentro de las aulas para derivar los casos adecuadamente hacia los especialistas.

  • Un camino acompañado: Morán recordó que un diagnóstico no constituye una sentencia, sino un punto de partida para abordar y continuar trabajando de la mano con la psicoeducación.
  • El rol de las maestras: María Ferrer, psicóloga de la División de Defensoría de la Fundación Niño Zuliano, resaltó el papel determinante de las docentes como primer filtro de detección y acompañamiento en las distintas etapas escolares.

La jornada concluyó con un alto nivel de receptividad por parte del gremio docente. Zenaida Laguna, maestra del C.E.I. Dra. Lilia Boscán de Lombardi, expresó su entusiasmo por los aprendizajes adquiridos y solicitó la repetición de estos espacios para optimizar las estrategias de inclusión en la región.

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